Numer projektu:
278
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8
Znalazłem kamień z napisem "Love".
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Kto z nas w dzieciństwie nie znosił do domu kamieni? Fascynację dzieci kształtami i kolorami kamieni, chcę wzbogacić o podstawową wiedzę na temat skał i minerałów. Zobaczyć, dotknąć, doświadczyć to cel projektu którym jest utworzenie szkolnego lapidarium. Przy budynku szkolnym powstanie ogród skalny z reprezentantami różnych rodzajów skał i minerałów, które uda się zgromadzić i sklasyfikować grupie projektowej. Zdobywając wiedzę na temat skał, uczniowie poszerzą wiedzę na temat działalności lądolodu na terenie Pomorza. W trakcie wycieczek terenowych dzieci będą także doskonalić umiejętność czytania i posługiwania się mapą. Poznają wartość użytkową kamienia i wykorzystają swoją kreatywność w pracy z nim. Z ogrodu będą mogły korzystać zarówno przedszkolaki jak i uczniowie klas starszych w ramach zajęć terenowych.
Plan działania
Plan działania:
1. Wirtualny spacer po muzeach i wystawach skał i minerałów.
2. Przygotowanie prezentacji multimedialnych i plakatów na temat skał i minerałów oraz zastosowaniu kamienia w przedmiotach użytkowych i biżuterii.
3. Spacer po Trójmiejskim Parku Krajobrazowym w poszukiwaniu eratyków.
4. Wyprawa na plażę w celu zgromadzenia materiału skalnego o ciekawym kształcie i kolorze.
5. Wizyta u lokalnego kamieniarza, w celu poznania technik pracy z kamieniem oraz aby pozyskać materiał do lapidarium.
6. Udział w warsztacie w trakcie którego uczniowie wykonają ozdoby i przedmioty użytkowe z kamienia.
7. Przeprowadzenie konkursu szkolnego na wykonanie ozdoby lub przedmiotu użytkowego z kamienia.
8. Przygotowanie opisów eksponatów i platform wystawienniczych.
8. Instalacja lapidarium na terenie szkoły
1. Wirtualny spacer po muzeach i wystawach skał i minerałów.
2. Przygotowanie prezentacji multimedialnych i plakatów na temat skał i minerałów oraz zastosowaniu kamienia w przedmiotach użytkowych i biżuterii.
3. Spacer po Trójmiejskim Parku Krajobrazowym w poszukiwaniu eratyków.
4. Wyprawa na plażę w celu zgromadzenia materiału skalnego o ciekawym kształcie i kolorze.
5. Wizyta u lokalnego kamieniarza, w celu poznania technik pracy z kamieniem oraz aby pozyskać materiał do lapidarium.
6. Udział w warsztacie w trakcie którego uczniowie wykonają ozdoby i przedmioty użytkowe z kamienia.
7. Przeprowadzenie konkursu szkolnego na wykonanie ozdoby lub przedmiotu użytkowego z kamienia.
8. Przygotowanie opisów eksponatów i platform wystawienniczych.
8. Instalacja lapidarium na terenie szkoły
Miejsce i czas realizacji
Projekt będzie realizowany w roku szkolnym 2020/2021. Rozpocznie się w grudniu 2020 a zakończy w kwietniu 2021. Projekt będzie realizowany na terenie szkoły, oraz na terenie Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego i Nadmorskiego Parku Krajobrazowego. Jeśli sytuacja epidemiczna w kraju się poprawi to wpadniemy z wizytą do lokalnego kamieniarza oraz zwiedzimy wystawę bursztynu oraz skał i minerałów.
Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach
W przypadku nauki zdalnej część teoretyczną i warsztatową projektu będziemy realizować z wykorzystaniem możliwości platformy MS Teams pozwalającej na pracę w grupie w czasie rzeczywistym. Prace w terenie przeprowadzimy w małych grupach, indywidualnie lub w ramach wycieczek rodzinnych.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie będą odpowiedzialni za lapidarium od początku do końca. Sami zaprojektują ogród. Dobiorą materiał skalny i opracują informację na temat poszczególnych okazów. Dzieci także:
- rozwiną swoją wyobraźnię,
- będą pracować kreatywnie,
- wykorzystają swoje talenty i umiejętności,
- będą doskonalić współpracę w zespole zadaniowym,
- nauczą się gromadzić i selekcjonować informacje,
- będą odczuwali satysfakcję ze swojej pracy,
- będą doskonalić umiejętność czytania map turystycznych,
- rozwiną swoje poczucie odpowiedzialności za działania własne i zespołu,
- nauczą się zarządzać własnym czasem i pracą oraz rozwiązywać problemy.
- rozwiną swoją wyobraźnię,
- będą pracować kreatywnie,
- wykorzystają swoje talenty i umiejętności,
- będą doskonalić współpracę w zespole zadaniowym,
- nauczą się gromadzić i selekcjonować informacje,
- będą odczuwali satysfakcję ze swojej pracy,
- będą doskonalić umiejętność czytania map turystycznych,
- rozwiną swoje poczucie odpowiedzialności za działania własne i zespołu,
- nauczą się zarządzać własnym czasem i pracą oraz rozwiązywać problemy.
Wykorzystanie grantu
Wygrana pozwoli sfinansować:
- zakup materiału do wykonania platform wystawienniczych,
- zakup niektórych okazów skalnych,
- zakup drobnych upominków dla zwycięzców konkursu szkolnego.
- zakup materiału do wykonania platform wystawienniczych,
- zakup niektórych okazów skalnych,
- zakup drobnych upominków dla zwycięzców konkursu szkolnego.
Elementy unikatowe
Lapidaria to zazwyczaj domena szkół wyższych i muzeów. My też tak chcemy. Szkolne lapidarium pozwoli poprzez doświadczanie intensywniej poznawać otaczający nas świat. To kolejny pomysł na ciekawą pracę z uczniami w terenie, zamiast w dusznej i nudnej sali. Lapidarium do którego będzie można bez przeszkód zajrzeć w czasie pracy szkoły ma też służyć całej społeczności miasta Rumia.
Opis realizacji
Zaczęło się od wspólnej fascynacji skałami i minerałami. Zaraz po decyzji o podjęciu wyzwania, rozpoczął się kolejny lockdown. Mimo to, rozpoczęliśmy prace zgodnie z zaplanowanym kalendarzem.
Odbyliśmy wirtualne wycieczki po muzeach skał i minerałów w całej Polsce. Dzięki filmom i prezentacjom multimedialnym zwiedziliśmy kopalnie węgla brunatnego w Bogatyni i kopalni piasku Kotlarnia.
Zapoznaliśmy się z działalnością lodowca skandynawskiego na terenie Pomorza. Wybraliśmy się w realu na pieszą wycieczkę po Trójmiejskim Parku Krajobrazowym w poszukiwaniu eratyków, przy okazji ćwicząc czytanie mapy i posługiwanie się kompasem.
Zorganizowaliśmy konkurs szkolny na najciekawszą ozdobę lub przedmiot użytkowy wykonany z kamienia.
Pozyskaliśmy materiał skalny od darczyńców.
Na koniec wykonaliśmy stojaki na których zostały umieszczone kamienie pozyskane do skalnego ogrodu.
Finałem naszych działań było zainstalowanie lapidarium na terenie szkoły.
Odbyliśmy wirtualne wycieczki po muzeach skał i minerałów w całej Polsce. Dzięki filmom i prezentacjom multimedialnym zwiedziliśmy kopalnie węgla brunatnego w Bogatyni i kopalni piasku Kotlarnia.
Zapoznaliśmy się z działalnością lodowca skandynawskiego na terenie Pomorza. Wybraliśmy się w realu na pieszą wycieczkę po Trójmiejskim Parku Krajobrazowym w poszukiwaniu eratyków, przy okazji ćwicząc czytanie mapy i posługiwanie się kompasem.
Zorganizowaliśmy konkurs szkolny na najciekawszą ozdobę lub przedmiot użytkowy wykonany z kamienia.
Pozyskaliśmy materiał skalny od darczyńców.
Na koniec wykonaliśmy stojaki na których zostały umieszczone kamienie pozyskane do skalnego ogrodu.
Finałem naszych działań było zainstalowanie lapidarium na terenie szkoły.
Wyzwania i/lub napotkane problemy
Ze względu na sytuację epidemiczną nie udało nam się zrealizować wizyty w zakładzie kamieniarskim, oraz nie zdążyliśmy wybrać się na wspólną wycieczkę brzegiem Morza Bałtyckiego. Marzy nam się wspólnie zwiedzanie muzeum geologicznego lub muzeum skał i minerałów na żywo.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie zapoznali się z geologiczną historią terenów na których mieszkamy, nauczyli się rozpoznawać różne rodzaje skał i poznali ich genezę powstania.
Nauczyli się współpracować ze sobą i dowiedzieli się, że każde z nich ma inne niepowtarzalne umiejętności.
Dowiedzieli się też, że po mimo wielu przeciwności można zrealizować obrane cele i że należy "Spodziewać się niespodziewanego". W pierwotnie planowanym miejscu na lapidarium, została odkryta zasypana ziemią studzienka kanalizacyjna i w ostatniej chwili musieliśmy znaleźć nowe miejsce pod ekspozycję skał.
Nauczyli się współpracować ze sobą i dowiedzieli się, że każde z nich ma inne niepowtarzalne umiejętności.
Dowiedzieli się też, że po mimo wielu przeciwności można zrealizować obrane cele i że należy "Spodziewać się niespodziewanego". W pierwotnie planowanym miejscu na lapidarium, została odkryta zasypana ziemią studzienka kanalizacyjna i w ostatniej chwili musieliśmy znaleźć nowe miejsce pod ekspozycję skał.
Korzyści dla lokalnej społeczności
Szkoła i miasto zyskały przestrzeń edukacyjną na świeżym powietrzu w którym można przyjemnie spędzić czas,
Nudny teren szkolny zyskał na atrakcyjności.
Nudny teren szkolny zyskał na atrakcyjności.
Szczególne osiągnięcia
Wyjście z nauką z ławki szkolnej (z przed ekranu komputera) w teren, poza mury szkoły, oraz z doprowadzenia projektu do końca.
Wnioski z realizacji
Powinno być jak najwięcej zajęć praktycznych, w terenie.
Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu
Na szczęście udało się utrzymać pierwotny pomysł, choć gdybyśmy byli w normalnej sytuacji epidemicznej, lapidarium byłoby zapewne bogatsze.
Więcej prac wykonanych byłoby zespołowo.
Projekt zaplanowany był na całą klasę, a zaangażowało się ostatecznie 8 osób.
Więcej prac wykonanych byłoby zespołowo.
Projekt zaplanowany był na całą klasę, a zaangażowało się ostatecznie 8 osób.
Szkoła
Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Brzechwy
Adres
Górnicza 19, 84-230 Rumia
Dziękujemy za oddanie głosu