Trzon projektu stanowią jego 4 główne elementy:

• wybór tematu,
• określenie celów i ustalenie harmonogramu,
• działanie, czyli realizacja działań na podstawie harmonogramu,
• publiczna prezentacja.

Wyodrębniamy 3 etapy projektu:

• etap pierwszy: przed realizacją projektu,
• etap drugi: w trakcie realizacji projektu,
• etap trzeci: po zrealizowaniu projektu.

Etap pierwszy pełni funkcję najważniejszą. Ma charakter wprowadzający i motywujący. Ważne są integracja grupy, ustalenie jej zasobów i mocnych stron poszczególnych członków. Ważny jest czas (pośpiech niewskazany).

O czym warto pamiętać:

• dajemy przestrzeń uczniom,
• nie przejmujemy inicjatywy,
• integrujemy grupę,
• ustalamy wspólne zasoby i mocne strony,
• rozbudzamy motywację do działania,
• plan działań i harmonogram to nie cyrograf – zaopatrz uczniów w tę wiedzę.

Etap drugi to etap akcji i działania. Nauczyciel pełni rolę doradczą, wspierającą, moderującą i motywującą.

O czym warto pamiętać:

• Pamiętaj, aby odpowiednio dużo czasu poświęcić na przygotowanie uczniów do części finałowej, czyli prezentacji projektu, nie zapominając o różnorodnych jej formach.
• Praca na tym etapie działań projektowych to praca w procesie – warto zapoznać się z pojęciem procesu grupowego.
• Możliwe są zastoje i nieoczekiwane zwroty akcji – to jest ok.
• Odpowiedzialność za realizację ponoszą uczniowie – nie daj się „wkręcić” w działanie za nich.
• Zatrzymanie się może oznaczać znacznie więcej niż bezmyślne podążanie dalej.
• Publiczna prezentacja może przybrać różne formy, w których każdy członek grupy znajdzie swoje miejsce.

Etap trzeci to etap podsumowań, refleksji, ewaluacji i samooceny. To ważny etap uważności nad działaniami, które udało nam się zrealizować, lecz także nad tymi, które nie do końca poszły po naszej myśli.

O czym warto pamiętać:

• Nie żałuj czasu na spotkania na tym etapie.
• Przemyśl sposób i formę oceniania.
• Skup się na procesie  – na tych spektakularnych elementach, lecz także zwróć uwagę na szczegóły i drobne osiągnięcia.
• Ważne jest to, co się udało, jak i to, co nie wyszło.
• Samoewaluacja uczniów jest bardzo ważna – to wzmocnienie ich wartości, wzbudzenie poczucia sukcesu.

Zasada 4R, czyli elementy, które powinny znaleźć się w każdym projekcie

• Relacje – ważne są zarówno te pomiędzy grupą i nauczycielem, jak również pomiędzy uczniami. Jeśli nie zatroszczymy się o nie w pierwszym etapie, możemy mieć problem na kolejnych. Dobre relacje sprzyjają dobrej współpracy, a bez niej nie ma dobrego projektu.
• Refleksja – ważna w podejmowaniu każdego działania, ale w projekcie najważniejsza w etapie trzecim – przy podsumowaniu i ewaluacji.
• Rozwój – na każdym etapie – to przyrost wiedzy i umiejętności.
• Radość – dzięki niej łatwiej o motywację do działania, chęci i dobry nastrój. Dzięki radości lepiej układa się współpraca i atmosfera pracy projektowej.

Ważną częścią w realizacji działań projektowych jest technologia. Praktycznie na każdym etapie mamy zestaw stron i aplikacji, które możemy wykorzystać.

• Dysk Google – wspólna praca na dokumencie umożliwia zaplanowanie działań projektowych i ustalenie harmonogramu.
• AnswerGarden (www.answergarden.ch) – narzędzie idealne do przeprowadzenia szybkiej burzy mózgów, zbieranie pomysłów oraz informacji zwrotnej.
• Padlet (www.padlet.com) – wirtualna tablica korkowa do zbierania zasobów niezbędnych do realizacji projektu. Możemy gromadzić pliki, zdjęcia, linki do ważnych stron.
• Canva (www.canva.com) – strona webowa, jak i aplikacja umożliwiająca tworzenie plakatów, ulotek, infografik.

Dekalog nauczyciela 

1. Wspieraj, a nie wyręczaj.
2. Daj przestrzeń.
3. Rozbudzaj pasję i zainteresowania.
4. Dbaj o relacje i  dobrą atmosferę.
5. Błędy są ok.
6. Wszyscy w zespole są tak samo ważni.
7. Obserwuj i reaguj.
8. Zrób coś inaczej.
9. Pamiętaj, że liczy się proces, nie efekt końcowy. 
10. Zaprzyjaźnij się z zasadą 4R. 

Obejrzyj webinarium

Jak zacząć pracować metodą projektu, na co uważać w trakcie realizacji projektu i czego nie może zabraknąć w jego podsumowaniu? Obejrzyj webinarium, usystematyzuj wiedzę o pracy projektem i stań się ekspertem/-ką w tej dziedzinie.