Numer projektu: 91
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8

PODRÓŻ PO KOSMOSIE

Opis pomysłu

Wprowadzenie uczniów do tematu, zaprezentowanie prezentacji multimedialnej i filmów związanych z tematem.

Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej:
- pojęć związanych z Wszechświatem,
- poznania roli Ziemi w Układzie Słonecznym,
- analizy wpływu Słońca i Księżyca na naszą planetę,
- odróżnienia planety od gwiazd,
- zapoznania się z ciałami niebieskimi Układu Słonecznego,

- zapoznania się z metodami badawczymi stosowanymi w astronomii,

- nazewnictwa planet i wymiany ich w odpowiedniej kolejności,

- historii Mikołaja Kopernika,

- analizy ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi.

ZAKRES DZIAŁAŃ - POMYSŁY:
ZADANIE 1
- kolorowanki związane z ,,KOSMOSEM''
ZADANIE 2
- plakat promujący konkurs

pt. ,, Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię… Mikołaj Kopernik – wybitny astronom’’

ZADANIE 3
- makieta Układu Słonecznego ze styropianowych piłek
ZADANIE 4
- rakiety 3D z kartonu
ZADANIE 5
- test wiedzy, quiz
ZADANIE 6
- fotografia gwiazd

ZADANIE 7
- wyjazd do Laboratorium wyobraźni/Planetarium

Plan działania

Wprowadzenie uczniów do tematu. (Załącznik nr 1 - gry i zabawy z Internetu)
Przedstawienie w klasach prezentacji multimedialnej, filmu i piosenki dotyczącej kosmosu, ciekawostek, planet.

ZADANIE 1
Kolorowanki ,, KOSMOS''
- uczniowie klasy IV ozdabiają otrzymane kolorowanki przygotowane przez organizatora (technika dowolna: kredki, farby, pisaki, wydzieranki, przyprawy, plastelina).

Kryteria oceny prac:

- zgodność pracy konkursowej z tematyką,

- pomysłowość,
- technika wykonania pracy

- estetyką pracy,

- kreatywność, pomysłowość, oryginalność,

- trud włożony w wykonanie pracy.

ZADANIE 2

Uczniowie klas V-VIII indywidualnie wykonują plakat promujący konkurs

pt. ,, Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię… Mikołaj Kopernik – wybitny astronom’’

Cel wykonania pracy plastycznej:

przypomnienie wśród uczniów wiedzy na temat polskiego uczonego Mikołaja Kopernika,
rozwijanie wyobraźni,
rozwijanie zdolności plastycznych,

Wytyczne przygotowania pracy plastycznej:

- tematem pracy plastycznej jest postać Mikołaja Kopernika, ciekawostki, osiągnięcia,

- technika pracy dowolna,

- plakaty wykonywane indywidualnie przez każdego ucznia.

Kryteria oceny prac:

- zgodność pracy konkursowej z tematyką,

- pomysłowość,

- technika wykonania pracy

- estetyką pracy,

- kreatywność, pomysłowość, oryginalność

- trud włożony w wykonanie plakatu

ZADANIE 3
- uczniowie klas V-VIII wykonują makietę Układu Słonecznego ze styropianowych piłek,

- technika dowolna (farby, pisaki, wyklejanki),

- każda klasa wykonuje jedną wspólną makietę,
- zwracamy uwagę na wielkość poszczególnych planet,
- zwracamy uwagę na kolor, materie z których powstały: skały, gazy, lód, itp.
- umieszczamy planety w odpowiedniej kolejności: zaczynając od centralnej pozycji Słońca w Układzie Słonecznym (na kartonie, styropianie)

Kryteria oceny prac:

- zgodność pracy konkursowej z tematyką,

- pomysłowość,

- technika wykonania pracy,

- estetyką pracy,,

- kreatywność, pomysłowość, oryginalność,

- trud włożony w wykonanie pracy.

ZADANIE 4
Uczniowie klasy IV wykonują rakiety 3D z kartonu. Technika dowolna: zastosowanie farb, kredek, wycinanek, wydzieranek. Uczniowie przynoszą kartony z domu. Ozdabiają statek kosmiczny według własnego uznania.

Kryteria oceny prac:

- zgodność pracy konkursowej z tematyką,

- pomysłowość,

- technika wykonania pracy,

- estetyką pracy,

- kreatywność, pomysłowość, oryginalność,

- trud włożony w wykonanie pracy.

ZADANIE 5
- test wiedzy, quiz o wszechświecie,

- test obejmuje podstawową wiedzę dotyczącą wszechświata.

ZADANIE 6
- uczniowie fotografują gwiazdy nocą, szukają ciekawych połączeń i kształtów wśród gwiazd,
- wystawa wywołanych fotografii.

ZADANIE 7
- wyjazd do Laboratorium wyobraźni/Planetarium

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU
- wystawa, wszystkie prace zostaną zaprezentowane na wystawie w szkole.

Lider grupy na czas wystawy przygotuje niespodziankę dla wszystkich uczestników: WIELKA RAKIETA 3D oraz FOTOŚCIANKA OBRAZUJĄCA KOSMOS.

ZAŁĄCZNIK NR 1
1. Wprowadzenie do tematu:

Rozmowa z dziećmi nt. naszego miejsca we wszechświecie.

2. Zabawa ruchowo- naśladowcza
Opowieść ruchowa „Lecimy w kosmos” (wg K. Kutyła)

Skoro wszystkim udało się odgadnąć o czym dziś będziemy rozmawiać to czy nie chcielibyście wybrać się teraz w kosmiczną podróż?.... zanim wystartujemy musimy najpierw odpowiednio się ubrać, a więc wkładamy kosmiczny kombinezon - najpierw prawa, teraz lewa noga...gotowe?....jeśli tak to ...szuuuu.....zapinamy w naszych kosmicznych kombinezonach suwak...to jednak nie koniec naszej kosmicznej garderoby - nie mamy jeszcze butów, rękawic i kosmicznego hełmu... prawda?...od czego więc zaczniemy?...oczywiście od butów - uwaga wkładamy: prawy but, teraz lewy but i gotowe. ..teraz prawa i lewa rękawica i na końcu hełm...
Uwaga! Włączamy silnik: najpierw jedną, potem drugą ręką, zapinamy pasy, wyglądamy przez okno i 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 - startujemy...lecimy wysoko, coraz wyżej i powoli „wchodzimy” w przestrzeń kosmiczną....uwaga turbulencje...zobaczcie z lewej strony mijamy burzę kosmiczną, w naszym kierunku leci mnóstwo odłamków skalnych...więc „gaz do dechy”!...uciekamy!.. musimy mocno skręcić w prawą stronę...udało się, możemy odetchnąć z ulgą – uff. Wyjrzycie przez okno z prawej strony z pewnością zobaczycie planetę - przyjrzyjcie się jej uważnie, to Mars, może zobaczycie na niej jakiegoś ufoludka? O, jest! Lądujmy na tej pięknej planecie, może uda nam się z nim przywitać. Trzy- czte-ry lądujemy! Podejdźmy do niego powoli, żeby się nie przestraszył! Może się z nim ładnie przywitamy? Co należy powiedzieć, jak się z kimś wita? ( dzień dobry). Czy macie jakieś pytania do kosmity? On powiedział, że nazywa się Ufuś i miło mu was poznać.

( dz. zadają pytania, a nauczycielka udaje, że kosmita szepcze jej do ucha odpowiedzi.......ioioio...to ostrzeżenie, że kończy nam się tlen w kombinezonach, musimy więc wracać na Ziemię! Pożegnajmy się z naszym nowym przyjacielem. Znów wsiadamy do rakiet. Lecimy…spójrzcie przez okno czy widzicie Ziemię?...tak, to właśnie ta niebieska planeta ... uwaga trzymajcie się mocno za chwilę będą turbulencje...uwaga zbliżamy się do Ziemi...lądujemy...uff...udało się ...mamy za sobą pierwszy lot w kosmos...rozpinamy pasy, zdejmujemy rękawice, hełm, buty, kosmiczny skafander... Dziękuję Wam za wspólną kosmiczną podróż i zapraszam do kolejnej zabawy.

„Słońce parzy”
Dzieci ustawiają się w kręgu, a nauczyciel stoi w środku koła. Rzuca piłką do każdego dziecka po kolei i podaje nazwę planet np. Jowisz, Mars. Zadaniem dziecka jest złapać piłkę i odrzucić do nauczyciela. Dopiero kiedy padnie słowo „Słońce” to nie można łapać, a ten kto złapie odpada.

3. Faza podsumowująca

Słuchanie wiersza „Planety” B. Formy

Słońce to gwiazda, świeci na niebie.
Ciepłe promienie wysyła do Ciebie.
Merkury, Wenus to Słońca sąsiedzi,
może je człowiek kiedyś odwiedzi?

Potem jest Ziemia, wszyscy ją znamy.
Za Ziemią Mars częściowo zadbany.
Pokryty pyłem oraz skałami
i nieczynnymi już wulkanami.

A dalej Jowisz, Saturn i Uran,
Neptun hen w gwiezdnych chmurach.
Wokoło Słońca się przemieszczają
i tajemnice swoje wciąż mają.

Miejsce i czas realizacji

Pomysł realizowany będzie w Szkole Podstawowej w Miedzichowie.
Termin realizacji od 18 stycznia 2021 roku do 15 kwietnia 2021 roku.

Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach

Uczniowie wykonują prace indywidualnie w domu.

Korzyści dla uczniów

Uczestnicy grup projektowych odpowiedzialni będą za wykonanie swoich zadań.

Projekt ma na celu:
- rozwijanie wyobraźni dotyczącej przestrzeni kosmicznej,
- budzenie kreatywności podczas wykonywania prac plastycznych,
- uświadomienie piękna i nieskończoności kosmosu,
- rozbudzanie ciekawości światem zewnętrznym,
- dostarczanie informacji na temat gwiazd i planet,
- poszerzenie wiadomości na temat kosmosu,
- wzbogacenie, aktywizowanie i uściślanie słownictwa poprzez wprowadzanie nazw nowo poznanych zjawisk, poszerzanie słownictwa dotyczącego pojęć przyrodniczych,
- integrowanie grupy poprzez wspólne działanie i dążenie do realizacji wyznaczonych zadań,
- wyzwalanie pozytywnych emocji,
- praca w grupie.

Wykorzystanie grantu

Zakup materiałów dydaktycznych:
- PLANSZE EDUKACYJNE
- MULTIMEDIALNY UKŁAD SŁONECZNY
- PROJEKTOR GWIAZD
- TELESKOP

Elementy unikatowe

Kosmos od zawsze był tematem bardzo ciekawym, wzbudzał zainteresowanie wśród dzieci i młodzieży. Wnikliwie szukamy odpowiedzi na wiele pytań. Nieustannie staramy dowiedzieć się, co dzieje się w przestrzeni kosmicznej. Charakteryzuje się ona wieloma nieodkrytymi tajemnicami, każdy odkryty, najmniejszy szczegół budzi wśród uczniów ciekawość. Uczniowie zawsze pełni wrażeń wychodzą z lekcji geografii i przyrody. Wszechświat już na zawsze zostanie intrygującym i fascynującym tematem wśród młodzieży szkolnej. Projekt powstał z myślą o uczniach wykazujących zainteresowanie Kosmosem oraz realizujących swoje pasje. W trakcie realizacji zadań chcemy pogłębiać wiedzę o Wszechświecie, dyskutować na wszystkie ciekawe tematy, obserwować niebo, gwiazdy oraz fotografować sklepienie niebieski.

Szkoła

Szkoła Podstawowa im.Powstańców Wielkopolskich

Adres

Szkolna 6, 64-361 Miedzichowo

<< Wróć do listy projektów