Numer projektu:
151
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8
Poradnik zda(o)lnego ucznia
Grant Jury
Przyznawany przez Kapitułę Konkursową.
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Pomysł polega na stworzeniu przez uczniów Poradnika zdalnego ucznia, czyli wskazówek i zasad, które pomogą radzić sobie z życiem podczas nauki zdalnej.
Plan działania
Plan działania
1. Wstęp
Grupa projektowa spotka się by poznać się lepiej, wymienić doświadczeniami z nauki zdalnej, porozmawiać jak wygląda ich nauka i życie w trudnych czasach pandemii.
2. Działanie
A. Uczestnicy projektu po rozmowach z koleżankami i kolegami ze szkoły oraz po przeprowadzeniu ankiet stworzą "sylwetkę ucznia zdalnego". Dowiedzą się np. z czym uczniowie mają najwięcej problemów podczas nauki zdalnej, sprawdzą ile czasu uczniowie naszej szkoły spędzają przed komputerem, jak wygląda zwykły dzień ucznia naszej szkoły.
B. Grupa projektowa przeanalizuje wypowiedzi i ankiety uczniów i postara się wyciągnąć wnioski.
Np.
Jakie błędy w pracy zdalnej popełniają uczniowie.
Jak organizować sobie czas by nauka zdalna była łatwa i przyjemna?
Jak powinien wyglądać plan dnia?
Co powinno się jeść uczeń,
Czy warto ćwiczyć?
Jak można zmienić złe nawyki? etc.
C. Grupa projektowa stworzy Poradnik zdalnej nauki - zbiór wskazówek do pracy podczas nauki zdalnej. Uczniowie sami wybiorą formę poradnika. Może będą to filmiki z ich udziałem, interaktywna gazetka, podcast, profil na Instagramie... Kreatywność uczestników nie zna granic:)
3. Podsumowanie. Grupa zaprezentuje efekt swojej pracy na stronie szkoły i rozpowszechni poradnik w mediach społecznościowych.
1. Wstęp
Grupa projektowa spotka się by poznać się lepiej, wymienić doświadczeniami z nauki zdalnej, porozmawiać jak wygląda ich nauka i życie w trudnych czasach pandemii.
2. Działanie
A. Uczestnicy projektu po rozmowach z koleżankami i kolegami ze szkoły oraz po przeprowadzeniu ankiet stworzą "sylwetkę ucznia zdalnego". Dowiedzą się np. z czym uczniowie mają najwięcej problemów podczas nauki zdalnej, sprawdzą ile czasu uczniowie naszej szkoły spędzają przed komputerem, jak wygląda zwykły dzień ucznia naszej szkoły.
B. Grupa projektowa przeanalizuje wypowiedzi i ankiety uczniów i postara się wyciągnąć wnioski.
Np.
Jakie błędy w pracy zdalnej popełniają uczniowie.
Jak organizować sobie czas by nauka zdalna była łatwa i przyjemna?
Jak powinien wyglądać plan dnia?
Co powinno się jeść uczeń,
Czy warto ćwiczyć?
Jak można zmienić złe nawyki? etc.
C. Grupa projektowa stworzy Poradnik zdalnej nauki - zbiór wskazówek do pracy podczas nauki zdalnej. Uczniowie sami wybiorą formę poradnika. Może będą to filmiki z ich udziałem, interaktywna gazetka, podcast, profil na Instagramie... Kreatywność uczestników nie zna granic:)
3. Podsumowanie. Grupa zaprezentuje efekt swojej pracy na stronie szkoły i rozpowszechni poradnik w mediach społecznościowych.
Miejsce i czas realizacji
Pomysł będzie realizowany w przestrzeni online poprzez platformę Teams.
Zrealizujemy go w ciągu 6 tygodni poprzez 6 wideospotkań, od razu po ogłoszeniu pomyślnej decyzji jury.
Zrealizujemy go w ciągu 6 tygodni poprzez 6 wideospotkań, od razu po ogłoszeniu pomyślnej decyzji jury.
Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach
Pomysł jest stworzony do pracy zdalnej i hybrydowej.
Korzyści dla uczniów
Uczestnicy grupy będą odpowiedzialni za stworzenie Poradnika zdalnego ucznia: zbiorą sondy, ankiety od uczniów szkoły, wybiorą formę poradnika, przygotują porady dla uczniów, udostępnią na stronie szkoły i mediach społecznościowych stworzony przez siebie poradnik.
Nabędą umiejętności: pracy w grupie, krytycznej analizy informacji, obsługi tabletu graficznego, nauczą się pracy z narzędziami i aplikacjami.
Nabędą umiejętności: pracy w grupie, krytycznej analizy informacji, obsługi tabletu graficznego, nauczą się pracy z narzędziami i aplikacjami.
Wykorzystanie grantu
Zdobyty grant przeznaczymy na zakup tabletów graficznych. Dzięki nim współpraca między członkami zespołu będzie efektywna: uczniowie szybko zapiszą i omówią swoje pomysły, a spotkania będą ciekawsze.
Elementy unikatowe
Nasz pomysł nadąża za duchem czasu, odpowiada na problemy współczesnej młodzieży, wdraża nowe technologie, służy całej społeczności szkolnej, daje pole do kreatywności i samodzielności uczestników.
Filmy
https://szkolakleszczele-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/joanna_jakubowska_szkolakleszczele_onmicrosoft_com/Ee0gd0P0RmVAuetx4ZYNlAABEDDn8Nbve_hotd2otA7I6A?e=tUXp8d
Opis realizacji
Udało nam się stworzyć wideo Poradnik zda(o)lnego ucznia.
Wyzwania i/lub napotkane problemy
Nie zawsze było łatwo zgrać terminy spotkań, ale wspólna praca była priorytetem, więc i czas się znajdował:)
Korzyści dla uczniów
Uczniowie nauczyli się kreatywnie spędzać czas, współpracować ze sobą, prowadzić rozmowy z uczniami naszej szkoły o wspólnych problemach, pisać i rysować z użyciem tabletów graficznych
Korzyści dla lokalnej społeczności
Uczniowie naszej szkoły dowiedzieli się jak mogą efektywniej uczyć się zdalnie.
Szczególne osiągnięcia
Jesteśmy dumni, że udało nam się spotkać, porozmawiać, odkryć i rozwinąć nasze pasje.
Wnioski z realizacji
Zaangażowalibyśmy jeszcze więcej osób do współpracy w projekcie, ponieważ okazało się że temat jest bardzo twórczy.
Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu
Pierwotny pomysł nie określał konkretnej formy poradnika. W trakcie realizacji zdecydowaliśmy się na wideo porady, czyli formę uczestnikom najbliższą.
Wykorzystanie grantu
Grant wykorzystaliśmy na zakup tabletów graficznych.
Efekty: filmy
https://drive.google.com/file/d/1bSkEAK2ueT6zwEejQQnJub6pPZSYi69z/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Wl8jFaGMt-9ziZ7ncdZ1epzIL0O86Yoy/view?usp=sharing
Galeria
Szkoła
Szkoła Podstawowa w Kleszczelach
Adres
Plac Parkowy 4, 17-250 Kleszczele
Dziękujemy za oddanie głosu