Numer projektu:
122
Kategoria projektu: Szkoła ponadpodstawowa
Spektakl teatralny "Etykietka"
Grant Jury
Przyznawany przez Kapitułę Konkursową.
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Chcemy wystawić spektakl teatralny "Etykietka", który będzie opowiadał o tytułowym etykietowaniu ludzi - o obarczaniu innych i siebie przekonaniami, które często nie mają nic wspólnego z rzeczywistością lub dawno nie są aktualne.
Nasze przedstawienie oparte zostanie na scenariuszu, który powstanie na kanwie wywiadów przeprowadzonych z osobami etykietowanymi. Wcielimy się w ich role, głośno wypowiemy to, co nam przekazali. Będą to też nasze historie - bez nazwisk, bez wieku, ale za to z etykietką - głupia/głupi, brzydka/ brzydki, niezadbana/ niezadbany, zazdrosna/ zazdrosny, złośliwa/złośliwy, męcząca/męczący, wścibska/ wścibski, spóźnialska/ spóźnialski, uparta/ uparty.
Chcielibyśmy naszym spektaklem uzmysłowić ludziom, jak krzywdzące mogą być słowa często wypowiadane lekko, bez zastanowienia, dla żartu. Jak w wielu historiach możemy odnaleźć się sami. Chcielibyśmy pokazać, a nie pouczać.
Nasze przedstawienie oparte zostanie na scenariuszu, który powstanie na kanwie wywiadów przeprowadzonych z osobami etykietowanymi. Wcielimy się w ich role, głośno wypowiemy to, co nam przekazali. Będą to też nasze historie - bez nazwisk, bez wieku, ale za to z etykietką - głupia/głupi, brzydka/ brzydki, niezadbana/ niezadbany, zazdrosna/ zazdrosny, złośliwa/złośliwy, męcząca/męczący, wścibska/ wścibski, spóźnialska/ spóźnialski, uparta/ uparty.
Chcielibyśmy naszym spektaklem uzmysłowić ludziom, jak krzywdzące mogą być słowa często wypowiadane lekko, bez zastanowienia, dla żartu. Jak w wielu historiach możemy odnaleźć się sami. Chcielibyśmy pokazać, a nie pouczać.
Plan działania
1. Zbieranie materiału - wywiady.
2. Opracowywanie scenariusza.
3. Próby teatralne.
4. Premiera.
2. Opracowywanie scenariusza.
3. Próby teatralne.
4. Premiera.
Miejsce i czas realizacji
Wszelkie działania projektowe będą prowadzone w szkole (lub w obecnych warunkach online). Premiera miała by się odbyć w maju lub czerwcu 2021 r. na scenie współpracującego ze szkołą teatru (lub online w przypadku braku możliwości spotkania w teatrze).
Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach
W przypadku nauki zdalnej lub hybrydowej nagramy nasze kwestie i połączymy je w film, który zostanie udostępniony na stronie www szkoły.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie nauczą się przede wszystkim współdziałania w zespole, organizacji pracy i odpowiedzialności za podejmowane działania. Podszkolą również warsztat literacki, przeprowadzając wywiady i opracowując scenariusz spektaklu. Podniosą poziom umiejętności interpersonalnych, rozwiną empatię i poczucie sprawstwa.
Wykorzystanie grantu
Ewentualna wygrana pomogłaby nam przy realizacji przedstawienia - zakup potrzebnych rekwizytów, recordera, warsztaty teatralne pod okiem profesjonalisty.
Elementy unikatowe
Angażowanie w życie społeczne i uwrażliwianie na potrzeby innych jest podstawą budowanie właściwych relacji międzyludzkich. Młodzież, która jest na etapie budowania siebie i stosunku do innych ludzi, powinna mieć możliwość "wejścia w czyjeś buty", zobaczenia, jakimi problemami żyją ci inni, co ich boli, uwiera, jakie reakcje to wywołuje. Jednak spektakl nie tylko pozwoli uczniom na wcielenie się w kogoś innego, ale także przekazać innym coś ważnego - ideą tego przedstawienia jest: "Pokazać, a nie pouczać".
Opis realizacji
Jesteśmy już na finale realizacji naszego projektu.
Za nami trudne, kosztujące wiele emocji spotkania z ludźmi, którzy zgodzili się opowiedzieć historie swojego życia. Prawdziwe historie prawdziwych ludzi z etykietką przyczepioną przez bezmyślność, zazdrość, niezrozumienie.
Za nami tworzenie scenariusza, casting do ról ludzi etykietowanych, próby, szlifowanie warsztatu, omawianie szczegółów, wreszcie nagranie.
Teraz czas na premierę, na którą mamy zamiar zaprosić władze Poznania, osoby związane z organizacjami równościowymi, media, naszych bliskich, rodziców i znajomych.
Za nami trudne, kosztujące wiele emocji spotkania z ludźmi, którzy zgodzili się opowiedzieć historie swojego życia. Prawdziwe historie prawdziwych ludzi z etykietką przyczepioną przez bezmyślność, zazdrość, niezrozumienie.
Za nami tworzenie scenariusza, casting do ról ludzi etykietowanych, próby, szlifowanie warsztatu, omawianie szczegółów, wreszcie nagranie.
Teraz czas na premierę, na którą mamy zamiar zaprosić władze Poznania, osoby związane z organizacjami równościowymi, media, naszych bliskich, rodziców i znajomych.
Wyzwania i/lub napotkane problemy
Największym problemem była izolacja i niemożność przeprowadzania regularnych prób, by wystawić je na deskach teatru. Także nieustanne zmiany w zakresie obostrzeń pandemicznych, które co rusz krzyżowały nam plany.
Również emocje, które wyzwalają historie Kasi, Liliany, Żanety, Marty, Oliwii, Gabrysi i Adrianny.
Również emocje, które wyzwalają historie Kasi, Liliany, Żanety, Marty, Oliwii, Gabrysi i Adrianny.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie nauczyli się tego, co zakładaliśmy na początku: współdziałania w zespole, organizacji pracy i odpowiedzialności za podejmowane działania. Podszkolili również warsztat literacki, przeprowadzając wywiady i opracowując scenariusz spektaklu. Podnieśli poziom umiejętności interpersonalnych, rozwinęli empatię i poczucie sprawstwa.
Także elastyczności i gotowości na zmiany jakie niesie ze sobą obecna rzeczywistość. Nie można zapomnieć również o pokonaniu swojego wewnętrznego krytyka, oporów przed wystąpieniem publicznym, wstydu przed wyrażaniem emocji, nawet jeśli są one ,,tylko" wpisane w rolę.
Także elastyczności i gotowości na zmiany jakie niesie ze sobą obecna rzeczywistość. Nie można zapomnieć również o pokonaniu swojego wewnętrznego krytyka, oporów przed wystąpieniem publicznym, wstydu przed wyrażaniem emocji, nawet jeśli są one ,,tylko" wpisane w rolę.
Korzyści dla lokalnej społeczności
Nasz spektakl zostanie udostępniony na stronie www szkoły i jako wydarzenie na YouTubie. Pozwoli społeczności lokalnej poznać bliżej profil naszej szkoły, przyczyni się do promocji dzielnicy, w której szkoła się znajduje, a także uwrażliwi na problemy drugiego człowieka - ideą tego przedstawienia jest przecież: "Pokazać, a nie pouczać".
Pisano o nas na portalu poznan.pl (https://www.poznan.pl/mim/oswiata/news/uczniowie-z-poznania-w-prestizowym-gronie-projektantow-edukacji,158972.html) udzieliliśmy również wywiadu Radiu Poznań.
Pisano o nas na portalu poznan.pl (https://www.poznan.pl/mim/oswiata/news/uczniowie-z-poznania-w-prestizowym-gronie-projektantow-edukacji,158972.html) udzieliliśmy również wywiadu Radiu Poznań.
Szczególne osiągnięcia
Szczególnie dumni jesteśmy z tego, że mimo trudnych warunków, udało nam się realizować konsekwentnie nasze zamierzenia. Prawdziwe historie prawdziwych ludzi ujrzały światło dzienne i wybrzmiały w słowach osób grających w naszym przedstawieniu. To już nie były tylko papierowe postacie. Zresztą nigdy nie były ... One tylko nie mogły lub nie chciały mówić głośno o tym, co je dotyka.
Udało nam się zaangażować do nagrania dyrektora naszej szkoły, który wystąpił w jednej z drugoplanowych ról. Niejako ,,z urzędu" wystąpiła również nasza wychowawczyni. To integruje i łamie bariery. Sprawia, że jeszcze bardziej doceniamy atmosferę panującą w naszej szkole.
Udało nam się zaangażować do nagrania dyrektora naszej szkoły, który wystąpił w jednej z drugoplanowych ról. Niejako ,,z urzędu" wystąpiła również nasza wychowawczyni. To integruje i łamie bariery. Sprawia, że jeszcze bardziej doceniamy atmosferę panującą w naszej szkole.
Wnioski z realizacji
Myślimy, że nie zmienilibyśmy niczego. Praca nad "Etykietką" integruje nas, pozwala poznać prawdę o sobie i innych, nadaje cel dniom, które w rzeczywistości wirtualnej mijają nieubłaganie szybko.
Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu
Sposób realizacji, chociaż taki scenariusz również zakładaliśmy. Zrealizowaliśmy przedstawienie w wersji filmowej. Ma to jednak i swoje dobre strony - nasz spektakl dotrze do większej grupy odbiorców.
Po premierze spektaklu doszliśmy do wniosku, że ,,Etykietka" zostanie wkrótce opatrzona także polskimi i angielskimi napisami, co jest odpowiedzią na prośby naszych widzów.
Po premierze spektaklu doszliśmy do wniosku, że ,,Etykietka" zostanie wkrótce opatrzona także polskimi i angielskimi napisami, co jest odpowiedzią na prośby naszych widzów.
Wykorzystanie grantu
Grant wykorzystaliśmy na realizację filmową naszego przedstawienia - jego przesłanie jest zbyt ważne, by zostać przy amatorskim nagraniu.
Efekty: filmy
Galeria
Szkoła
XX Liceum Ogólnokształcące im. K. I. Gałczyńskiego
Adres
Osiedle Wichrowe Wzgórze 111, 60-614 Poznań
Dziękujemy za oddanie głosu