«Od praktyki do teorii» – to jeden ze sposobów poznawania świata, który pozwala rozbudzić zainteresowanie uczniów nauką, ujawnić ich potencjał umysłowy oraz rozwinąć zdolności twórcze. Jak zbudować wieczną fontannę? Jak zobaczyć ruch światła? Jak jeździ rower z kwadratowymi kołami? Na te i wiele innych nurtujących pytań z dziedziny nauk przyrodniczych uzyskamy odpowiedzi podczas realizacji naszego projektu. Głównym celem naszego projektu jest popularyzacja nauk przyrodniczych wśród uczniów poprzez umożliwienie odkrywania i przeżywania tajników wiedzy podczas uczestnictwa w pokazie i samodzielnego doświadczania pracy projektowej. Istotą projektu jest stworzenie szkolnego «Muzeum Nauki» oraz upowszechnienie tej idei wśród uczniów w całej Polsce. Wszystkie eksponaty «Muzeum Nauki» zostaną stworzone przez uczniów, a proces ich powstawania wraz ze szczegółowym wyjaśnieniem zostanie sfilmowany na wideo. Doświadczenie związane z tworzeniem «Muzeum Nauki» zostanie udostępnione poprzez opublikowanie kolekcji filmów na YouTube. Projekt ma charakter interdyscyplinarny. Przy wykonywaniu zadań przewidzianych w ramach realizacji projektu, uwzględniając zasadę integracji treści, uczestnicy wykorzystywać będą wiadomości i umiejętności z zakresu wielu przedmiotów: informatyki, fizyki, matematyki, chemii, biologii. Główny efekt jaki chcemy osiągnąć realizując ten projekt to: podniesienie kompetencji matematyczno-przyrodniczych і informatycznych uczniów. Efekty pośrednie:

- rozbudzanie ciekawości poznawczej i twórczego niepokoju;

 - inspirowanie do aktywnego poszukiwania i odkrywania;

 - kształtowanie kreatywności;

- doskonalenie pracy zespołowej uczniów;

 - pokonywanie barier i schematów myślowych;

 - zwiększanie aktywności naukowej u uczniów;

-  poszerzenie wiedzy uczniów na temat metod i technik badań naukowych. 

Działania grupy projektowej w ramach projektu obejmują:

1. Poszukiwanie pomysłów na eksponaty muzealne.

2. Sporządzanie indywidualnych planów pracy przy tworzeniu eksponatów. Podział poszczególnych zadań pomiędzy członków zespołu projektowego.

3. Przygotowanie materiałów i miejsc do realizacji procesu tworzenia eksponatów.

4. Konstruowanie eksponatów oraz organizacja nagrania wideo procesu tworzenia.

5. Organizacja kompozycji eksponatów w wyeksponowanym miejscu w budynku szkolnym.

6. Przygotowanie zbioru filmów i umieszczenie ich na kanale YouTube.

7. Ukończenie organizacji «Muzeum Nauki» w szkole. 

8. Prezentacja szkolnego «Muzeum Nauki», skierowanie zaproszeń do odwiedzenia muzeum dla uczniów z innych szkół. 

Projekt będzie realizowany na terenie szkoły, a następnie prezentowany w Internecie. Pierwszy etap projektu - wybór eksponatów do muzeum - potrwa do grudniu 2020 roku. Drugi etap – projektowanie i konstruowanie eksponatów oraz rejestracja przebiegu procesu tworzenia (nagranie filmów) - potrwa od stycznia do kwietnia 2021 roku. Trzeci etap - konstrukcja ostatecznego projektu muzeum w szkole i jego prezentacja - potrwa od kwietnia do czerwca 2021 roku. 

Nauka online nie jest przeszkodą w realizacji tego projektu.

Można wskazać następujące korzyści dla uczniów:

– rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie; 

– wykorzystywanie wiedzy w praktyce;

– kształtowanie poczucia odpowiedzialności za działania własne i zespołu;

– podniesienie kompetencji komunikacyjnych;

– poszerzenie umiejętności w zakresie pracy badawczej metodą eksperymentu;

– doskonalenie umiejętności planowania pracy indywidualnej oraz zespołowej;

– rozwijanie umiejętności współpracy w obszarach międzyprzedmiotowych.

Pozyskany grant zostanie przeznaczony na zakup materiałów potrzebnych do wykonania eksponatów.

Specyfika projektu unaocznia następujące walory o charakterze unikatowym: 

1) wszystkie eksponaty do «Muzeum Nauki» będą wykonane przez uczniów;

2) projekt skierowany jest do szerokiego grona odbiorców; 

3) eksponaty i proces ich tworzenia (dzięki proponowanym filmom o charakterze instruktażowym) udostępnione zostaną wszystkim zainteresowanym;

4) projekt zawiera konkretne przykłady, które odzwierciedlają połączenie teorii i praktyki naukowej;

5) w przyszłości, przy wykorzystaniu głównej idei projektu może zostać zorganizowany nowy ogólnopolski konkurs na najciekawsze szkolne «Muzeum Nauki».