Numer projektu:
412
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8
Mamy bzika na punkcie polskiego języka!
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Projekt przybliża problemy językowe, uwrażliwia na piękno dawnego języka w oparciu o lektury i teksty kultury, a także współczesne teksty użytkowe ( język reklamy, mediów, gier komputerowych i portali społecznościowych).
Nadrzędnym celem naszego projektu jest uświadomienie uczestnikom, że język polski jest doskonałym narzędziem do wyrażania siebie w sposób kreatywny, zabawny, lekki, oryginalny. Język to zabawa - dlatego MAMY BZIKA NA PUNKCIE JĘZYKA.
Pozostałe cele to:
- rozwijanie kompetencji polonistycznych,
- bogacenie słownictwa,
- propagowanie kultury słowa,
- uwrażliwienie na język minionych epok - świadomość zmian zachodzących w języku polskim (język dziadków - język nastolatków),
- walory i mankamenty używania skrótów w języku reklamy, mediów, portali społecznościowych,
- rozwój kreatywności,
- doskonalenie umiejętności pracy z tekstem mówionym i pisanym,
- pokonywanie tremy związanej z wystąpieniami publicznymi.
Nadrzędnym celem naszego projektu jest uświadomienie uczestnikom, że język polski jest doskonałym narzędziem do wyrażania siebie w sposób kreatywny, zabawny, lekki, oryginalny. Język to zabawa - dlatego MAMY BZIKA NA PUNKCIE JĘZYKA.
Pozostałe cele to:
- rozwijanie kompetencji polonistycznych,
- bogacenie słownictwa,
- propagowanie kultury słowa,
- uwrażliwienie na język minionych epok - świadomość zmian zachodzących w języku polskim (język dziadków - język nastolatków),
- walory i mankamenty używania skrótów w języku reklamy, mediów, portali społecznościowych,
- rozwój kreatywności,
- doskonalenie umiejętności pracy z tekstem mówionym i pisanym,
- pokonywanie tremy związanej z wystąpieniami publicznymi.
Plan działania
Podział na poszczególne grupy wiekowe, przydzielenie zróżnicowanych zadań. Działamy, nie zwlekamy!
grudzień - rozkręcamy "bzika na punkcie języka" - szkolna lista ulubionych tytułów: Co czytamy, przed czym się wzdrygamy?
styczeń - zgłębiamy język dawnych pokoleń - dziennikarskie szlify (wywiad na temat: "Za moich czasów..."); pamiętnik: "Wspomnienia z dawnych lat";
luty - język ojczysty nie taki oczywisty - dodaj do ulubionych i dołącz do "zakręconych" (włącz reklamę, zagraj w grę, językowo zabaw się słuchowisko);
marzec - redagowanie scenariuszy do przedstawień teatralnych - lekturowe treści we współczesnej opowieści;
kwiecień - zorganizowanie Festiwalu Teatralnego- prezentacja spektakli: Co nam w duszy gra? Teatr oswojony, język zgłębiony - projekt zaliczony :-)
grudzień - rozkręcamy "bzika na punkcie języka" - szkolna lista ulubionych tytułów: Co czytamy, przed czym się wzdrygamy?
styczeń - zgłębiamy język dawnych pokoleń - dziennikarskie szlify (wywiad na temat: "Za moich czasów..."); pamiętnik: "Wspomnienia z dawnych lat";
luty - język ojczysty nie taki oczywisty - dodaj do ulubionych i dołącz do "zakręconych" (włącz reklamę, zagraj w grę, językowo zabaw się słuchowisko);
marzec - redagowanie scenariuszy do przedstawień teatralnych - lekturowe treści we współczesnej opowieści;
kwiecień - zorganizowanie Festiwalu Teatralnego- prezentacja spektakli: Co nam w duszy gra? Teatr oswojony, język zgłębiony - projekt zaliczony :-)
Miejsce i czas realizacji
Projekt realizowany będzie na terenie szkoły od grudnia 2020 do kwietnia 2021 według powyższego harmonogramu.
Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach
Wymiana doświadczeń projektowych i pomysłów poprzez aplikację Teams. Dodatkowe koła zainteresowań, dyskusje, burza mózgów na platformie.
Korzyści dla uczniów
Uwrażliwienie na piękno polskiego języka , wzbogacenie leksykalne oraz pogłębienie wiedzy na temat dawnych epok w oparciu o lektury i inne teksty kultury (w zestawieniu
z językiem współczesnym), oswojenie z materią słowa, kształtowanie twórczej i otwartej postawy.
z językiem współczesnym), oswojenie z materią słowa, kształtowanie twórczej i otwartej postawy.
Wykorzystanie grantu
Wygrana pomoże nam w realizacji zadań projektowych w naszej szkole( zakup materiałów, nagród, upominków) oraz w zorganizowaniu przedsięwzięć polonistycznych na terenie gminy i powiatu.
Elementy unikatowe
Ponieważ jest nietuzinkowy - w oryginalny sposób łączy pokolenia na płaszczyźnie językowej , obyczajowej i społecznej. Pogłębia horyzonty myślowe, przełamuje stereotypy, uświadamia siłę i znaczenie przekazu językowego. Czyni uczestników odpowiedzialnymi za komunikaty słowne.
Filmy
Opis realizacji
Rozkręciłyśmy "bzika na punkcie języka" , czyli stworzyliśmy listę ,,Co czytamy, przed czym się wzdrygamy?
https://fb.watch/2FD-0xAFgR/
Zgłębiliśmy język dawnych pokoleń, czyli przeprowadziliśmy wywiady z dziadkami - ,,Za moich czasów...".
http://spnwl.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=6269&v=1614629257
Dla uczczenia Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego (który przypadał na 21 lutego 2021r.) rozpoczęliśmy szereg dodatkowych działań podkreślających wartość naszej ojczystej mowy. Wszystkie poniższe działania miały na celu realizację naszego projektu: ,,Mam bzika na punkcie polskiego języka”, a także zbliżającego się konkursu ,,Czy znasz mowę ojczystą?”. Zrealizowaliśmy również konkursy ortograficzne i językowe. Nie zabrakło też językowych zabaw podczas lekcji online.
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/mamy-bzika-na-punkcie-polskiego-jezyka/#maincontent
Witając wiosnę na Teamsie, staraliśmy się wyrazić nasz optymizm i radość wynikającą z budzącej się przyrody. Tworzyliśmy, projektowaliśmy, czytaliśmy wiersze, rozmawialiśmy o literaturze, a także o naszych pasjach i zainteresowaniach... Powstały więc wiosenne klasowe zdjęcia, prezentacje, a nawet wiosna w Minecrafcie. O lekturach również nikt nie zapomniał- za pomocą nowych technologii przeżyliśmy losy naszych ulubionych bohaterów raz jeszcze!
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/wiosna-i-nowe-technologie-na-lekcjach-jezyka-polskiego/#maincontent
https://fb.watch/2FD-0xAFgR/
Zgłębiliśmy język dawnych pokoleń, czyli przeprowadziliśmy wywiady z dziadkami - ,,Za moich czasów...".
http://spnwl.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=6269&v=1614629257
Dla uczczenia Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego (który przypadał na 21 lutego 2021r.) rozpoczęliśmy szereg dodatkowych działań podkreślających wartość naszej ojczystej mowy. Wszystkie poniższe działania miały na celu realizację naszego projektu: ,,Mam bzika na punkcie polskiego języka”, a także zbliżającego się konkursu ,,Czy znasz mowę ojczystą?”. Zrealizowaliśmy również konkursy ortograficzne i językowe. Nie zabrakło też językowych zabaw podczas lekcji online.
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/mamy-bzika-na-punkcie-polskiego-jezyka/#maincontent
Witając wiosnę na Teamsie, staraliśmy się wyrazić nasz optymizm i radość wynikającą z budzącej się przyrody. Tworzyliśmy, projektowaliśmy, czytaliśmy wiersze, rozmawialiśmy o literaturze, a także o naszych pasjach i zainteresowaniach... Powstały więc wiosenne klasowe zdjęcia, prezentacje, a nawet wiosna w Minecrafcie. O lekturach również nikt nie zapomniał- za pomocą nowych technologii przeżyliśmy losy naszych ulubionych bohaterów raz jeszcze!
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/wiosna-i-nowe-technologie-na-lekcjach-jezyka-polskiego/#maincontent
Wyzwania i/lub napotkane problemy
Realizacja projektu przyniosła nam wielką satysfakcję, ale pandemiczne obostrzenia utrudniały realizację ostatniego zadania projektowego, czyli wystawienia na scenie spektakli przygotowanych wspólnie z dziećmi i młodzieżą.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie zgłębili walory języka ojczystego, udoskonalili swoje umiejętności językowe, rozwinęli kompetencje polonistyczne, rozwinęli kreatywność oraz pokonywali tremę związaną z wystąpieniami publicznymi, a także rozwinęli swoje umiejętności posługiwania się nowymi technologiami.
Korzyści dla lokalnej społeczności
Zainteresowanie uczniów językiem osób starszych - dziadków, babć, sprawiło radość seniorom i zwróciło uwagę na różnorodność języka dawnych pokoleń. Spowodowało integrację uczestników projektu i ich rodzin, stanowiło pomost między językiem współczesnym i dawnym. Zbudowało szansę rozwoju i kontynuacji relacji międzypokoleniowych w przyszłości.
Szczególne osiągnięcia
Dzieci i młodzież wykazują większe zainteresowanie językiem polskim (dawnym i współczesnym) chętniej uczestniczą w projektach językowych. Stali się bardziej kreatywni i zangażowani w życie szkoły - odnoszą sukcesy w konkursach.
Wnioski z realizacji
Zaangażowałyśmy dzieci w wiele działań, które będziemy kontynuować w przyszłości - być może warto byłoby skupić się na mniejszej ilości zagadnień i elementów - szczególnie w dobie pandemii.
Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu
Na bieżąco modyfikowałyśmy zagadnienia do nowych technologii - czyli uwzględniając reżim sanitarny - do działan zdalnych. Mimo tego, większość zadań udało się pomyślnie zrealizować.
Wykorzystanie grantu
Niestety, nie udało nam się zostać laureatem I etapu, ale nie przeszkodziło nam to w odważnej i pełnej pasji realizacji projektu, co dokumentowaliśmy na stronach szkoły i FB szkolnym, wzbudzając duże zainteresowanie lokalnej społeczności - naszym projektem.
Efekty: filmy
https://fb.watch/2FD-0xAFgR/
http://spnwl.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=6269&v=1614629257
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/mamy-bzika-na-punkcie-polskiego-jezyka/#maincontent
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/wiosna-i-nowe-technologie-na-lekcjach-jezyka-polskiego/#maincontent
http://spnwl.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=6269&v=1614629257
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/mamy-bzika-na-punkcie-polskiego-jezyka/#maincontent
https://www.szkolanwl.nwl.pl/aktualnosci-spnwl/wiosna-i-nowe-technologie-na-lekcjach-jezyka-polskiego/#maincontent
Galeria
Szkoła
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich
Adres
Polna 9a, 84-351 Nowa Wieś Lęborska
Dziękujemy za oddanie głosu