Numer projektu:
7
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 1–3
Zabawki naszych dziadków.
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Projekt kierowany jest do najmłodszych uczniów szkoły - pierwszaków.
Projekt zakłada pogłębienie relacji dziecko – dziadkowie. Ma na celu poznanie przez uczniów historii zabawki w Polsce powojennej, zmian zachodzących w wyglądzie, a także surowców, z jakich były i są wykonywane.
Dzięki realizacji projektu uczniowie będą doskonalili małą motorykę poprzez wykonywanie własnoręcznie prostych zabawek wg instrukcji dziadków. Dowiedzą się historii powstania starej zabawki, być może będzie to również okazją do wysłuchania ciekawych historii związanych z konkretną zabawką opowiadanej przez babcię czy dziadka.
Efekty, jakie chcę osiągnąć:
- uczeń od pierwszej klasy uczy się poszukiwać informacji z różnych źródeł,
- rozwija umiejętność współpracy w zespole,
- potrafi prezentować swoją pracę,
- uczy się samodzielności.
Ważnym również efektem będzie zaangażowanie dziadków do projektu i wykorzystanie ich wiedzy i doświadczenia w projekcie, którego finalnym efektem będzie wystawa starych zabawek oraz prezentacja multimedialna do wykorzystania przez nauczycieli.
Projekt zakłada pogłębienie relacji dziecko – dziadkowie. Ma na celu poznanie przez uczniów historii zabawki w Polsce powojennej, zmian zachodzących w wyglądzie, a także surowców, z jakich były i są wykonywane.
Dzięki realizacji projektu uczniowie będą doskonalili małą motorykę poprzez wykonywanie własnoręcznie prostych zabawek wg instrukcji dziadków. Dowiedzą się historii powstania starej zabawki, być może będzie to również okazją do wysłuchania ciekawych historii związanych z konkretną zabawką opowiadanej przez babcię czy dziadka.
Efekty, jakie chcę osiągnąć:
- uczeń od pierwszej klasy uczy się poszukiwać informacji z różnych źródeł,
- rozwija umiejętność współpracy w zespole,
- potrafi prezentować swoją pracę,
- uczy się samodzielności.
Ważnym również efektem będzie zaangażowanie dziadków do projektu i wykorzystanie ich wiedzy i doświadczenia w projekcie, którego finalnym efektem będzie wystawa starych zabawek oraz prezentacja multimedialna do wykorzystania przez nauczycieli.
Plan działania
1. Plan działania
Uczeń:
• przeprowadza wywiad z dziadkami na temat ich dzieciństwa i zabawek, jakimi się bawili, wysłuchuje opowieści z dzieciństwa osób starszych w Domu Seniora,
• gromadzi zdjęcia dziadków będących małymi dziećmi z zabawkami,
· własnoręcznie i z pomocą dziadków wykonuje rysunek zabawki,
· samodzielnie wykonuje zabawkę,
· przygotowuje metryczkę przygotowanego eksponatu,
• pracuje w grupie,
• selekcjonuje materiały i przygotowuje wystawę zdjęć i przygotowanych eksponatów.
2. Źródła informacji
• wirtualna wycieczka do Muzeum Zabawek w Kielcach
· rozmowy z seniorami,
· konsultacje z nauczycielem,
3. Zadania dla uczniów
1. Uczniowie zostają podzieleni na cztery grupy. Wszystkie grupy zapoznają się z ekspozycją Muzeum Zabawek w Kielcach, wysłuchują opowieści seniorów podczas wizyty w Domu Seniora. Przeprowadzają wywiady ze swoimi dziadkami na temat zabawek z ich dzieciństwa. Dzielą się zdobytymi informacjami z członkami swojej grupy. W dyskusji zespoły wybierają najlepsze ich zdaniem pomysły. Następnie każda grup wykonuje powierzone jej zadanie.
Grupa I wykonuje zabawki papierowe.
Grupa II wykonuje zabawki z materiałów dziewiarskich i włóczki.
Grupa III wykonuje zabawki z materiałów łączonych: drewno, papier, włóczka, sznurek itp.
Grupa IV wykonuje zabawki wykorzystując dostępne wyposażenie np. kuchni.
Wszystkie grupy przygotowują informacje o wykonanych zabawkach, gromadzą zdjęcia dziadków w wieku wczesnoszkolnym z zabawkami.
2. Uczniowie organizują wystawę zgromadzonych zdjęć i wykonanych, zgromadzonych zabawek.
Miejsce i czas realizacji
Realizacja pomysłu będzie w styczniu 2023, otwarcie wystawy planowane jest na Dzień Babci 21 stycznia.
Miejsce teren szkoły, Dom Seniora w Ożarowie
Miejsce teren szkoły, Dom Seniora w Ożarowie
Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach
Jest to projekt, który w przypadku wprowadzenia nauki zdalnej będzie realizowany w miarę możliwości w obecności dziadków przy komputerze. Wystawę wykonanych zabawek zastąpimy filmikiem, w którym zabawkę prezentuje uczeń w towarzystwie swojej babci, dziadka.
Korzyści dla uczniów
Moi uczniowie to pierwszaki. Projekt pozwoli im na lepszą integrację zespołu klasowego, co jest bardzo ważne na początku kariery szkolnej.
1. Uczniowie przeprowadzą wywiad ze swoimi dziadkami - nauczą się słuchać, poznają historię zabawki, rodziny.
2. W zespołach wykonają zabawki - nauczą się współpracy w zespole, organizacji pracy, dbania o porządek w miejscu pracy.
3. Przygotują wystawę swoich prac - uwierzą w swoje możliwości, nauczą się prezentować efekt swojej pracy.
4. Poprowadzą wystawę - nauczą się wypowiedzi wielozdaniowej.
1. Uczniowie przeprowadzą wywiad ze swoimi dziadkami - nauczą się słuchać, poznają historię zabawki, rodziny.
2. W zespołach wykonają zabawki - nauczą się współpracy w zespole, organizacji pracy, dbania o porządek w miejscu pracy.
3. Przygotują wystawę swoich prac - uwierzą w swoje możliwości, nauczą się prezentować efekt swojej pracy.
4. Poprowadzą wystawę - nauczą się wypowiedzi wielozdaniowej.
Wykorzystanie grantu
Pieniądze przeznaczymy na zakup potrzebnych materiałów plastycznych do wykonania zabawek. Chcę także zakupić dwie gabloty aby najciekawsze eksponaty były stałą wystawą, którą będą mogły oglądać kolejne roczniki uczniów. Mam nadzieję, że nasza wystawa będzie zachęcać uczniów do poszukiwania wiedzy, nauki historii i pogłębiania relacji z dziadkami.
Elementy unikatowe
Projekt ten jest ciekawą alternatywą dla nauczyciela, który chce zachęcić swoich pierwszaków do przygody z nauką. Jest oryginalny, ponieważ uczy nowych umiejętności uczniów w oparciu o wiedzę i doświadczenia seniorów, łączy pokolenia.
Myślę, że na zwrócenie uwagi zasługuje też fakt, w projekcie biorą udział wszyscy uczniowie klasy i każdy z nich osiąga sukces co wzmacnia wiarę we własne siły i możliwości. Pomaga więc w poprawie efektywności uczenia się i wzmacnia motywację do nauki.
Myślę, że na zwrócenie uwagi zasługuje też fakt, w projekcie biorą udział wszyscy uczniowie klasy i każdy z nich osiąga sukces co wzmacnia wiarę we własne siły i możliwości. Pomaga więc w poprawie efektywności uczenia się i wzmacnia motywację do nauki.
Opis realizacji
Realizację projektu zaczęliśmy od wywiadu z dziadkami. Uczniowie chętnie opowiadali czego dowiedzieli się o czasach dzieciństwa swoich dziadków. Przynieśli zdjęcia, opisywali stare zabawki. Odwiedziliśmy Dom Seniora w Ożarowie. Spotkanie z seniorami okazało się również bardzo owocne, ponieważ niektórzy z nich przynieśli swoje stare zabawki, co wywołało zachwyt dzieci. Seniorzy wracając do swoich lat dzieciństwa z ożywieniem opowiadali o ulubionych zabawach i zabawkach.
Odbyliśmy także wirtualną wycieczkę do Muzeum Zabawek w Kielcach.
Uczniowie zafascynowani realizacją projektu i pogłębianiem wiedzy dotyczącej okresu powojennego obejrzeli również najstarsze polskie bajki, po których prowadziliśmy zawsze klasowe dyskusje porównując je do dzisiejszych. Bajka "Jacek i Agatka" Stała się inspiracją do wykonania klasowej pacynki Jacka.
Kolejnym etapem projektu były zajęcia, na których wykonaliśmy zabawki na wzór starych.
Potem przystąpiliśmy do montowania wystawy. Uczniowie wraz ze swoimi dziadkami poszukiwali eksponatów na strychach, wypełniali metryczki.
Wystawę obejrzeli uczniowie naszej szkoły, a także dorośli ze społeczności lokalnej. Wróciły wspomnienia, rozmowy z dziećmi na temat zabawek, zabaw z dzieciństwa.
To był bardzo udany projekt, który zdobył uznanie wśród rodziców, dziadków i wszystkich oglądających wystawę.
Odbyliśmy także wirtualną wycieczkę do Muzeum Zabawek w Kielcach.
Uczniowie zafascynowani realizacją projektu i pogłębianiem wiedzy dotyczącej okresu powojennego obejrzeli również najstarsze polskie bajki, po których prowadziliśmy zawsze klasowe dyskusje porównując je do dzisiejszych. Bajka "Jacek i Agatka" Stała się inspiracją do wykonania klasowej pacynki Jacka.
Kolejnym etapem projektu były zajęcia, na których wykonaliśmy zabawki na wzór starych.
Potem przystąpiliśmy do montowania wystawy. Uczniowie wraz ze swoimi dziadkami poszukiwali eksponatów na strychach, wypełniali metryczki.
Wystawę obejrzeli uczniowie naszej szkoły, a także dorośli ze społeczności lokalnej. Wróciły wspomnienia, rozmowy z dziećmi na temat zabawek, zabaw z dzieciństwa.
To był bardzo udany projekt, który zdobył uznanie wśród rodziców, dziadków i wszystkich oglądających wystawę.
Wyzwania i/lub napotkane problemy
Jedynym naszym problemem był termin wystawy, który musieliśmy przesunąć ze względu na niską frekwencję w zespole spowodowaną chorobą.
Korzyści dla uczniów
Uczniowie nauczyli się:
Czytać instrukcję i współpracować w zespołach.
Pozyskiwać potrzebne informacje z różnych źródeł.
Szyć, obrabiać elementy drewniane, łączyć ze sobą różne materiały.
Uważnie słuchać wypowiedzi innych.
Dowiedzieli się jak zmieniała się bajka na przestrzeni lat.
Poznali historię zabawki.
Nauczyli się wypełniać metryczkę eksponatu, a także opowiadać o prezentowanym przedmiocie.
Czytać instrukcję i współpracować w zespołach.
Pozyskiwać potrzebne informacje z różnych źródeł.
Szyć, obrabiać elementy drewniane, łączyć ze sobą różne materiały.
Uważnie słuchać wypowiedzi innych.
Dowiedzieli się jak zmieniała się bajka na przestrzeni lat.
Poznali historię zabawki.
Nauczyli się wypełniać metryczkę eksponatu, a także opowiadać o prezentowanym przedmiocie.
Korzyści dla lokalnej społeczności
Projekt zaangażował seniorów do działania. Poczuli się potrzebni najmłodszym jako nieocenione źródło wiedzy, którą mogą przekazać, a także umiejętności szycia. Uczniom szkoły wystawa dała lekcję historii zabawki. Nauczyciele poprosili o instrukcje wykonanych zabawek na prośbę swoich wychowanków. Rodzice zaangażowali się w życie klasy i szkoły.
Szczególne osiągnięcia
Dumni jesteśmy z dwóch rzeczy:
1. Z własnoręcznie wykonanych "starych" zabawek.
2. Ze wspaniałej i zgodnej pracy zespołowej, której efekt końcowy docenili wszyscy oglądający wystawę.
Dzieci z dumą i radością przyjmowały pochwały i wyrazy podziwu od dorosłych oglądających za pomysł i końcowy efekt.
1. Z własnoręcznie wykonanych "starych" zabawek.
2. Ze wspaniałej i zgodnej pracy zespołowej, której efekt końcowy docenili wszyscy oglądający wystawę.
Dzieci z dumą i radością przyjmowały pochwały i wyrazy podziwu od dorosłych oglądających za pomysł i końcowy efekt.
Wnioski z realizacji
Na zajęcia na których robiliśmy zabawki zaprosilibyśmy seniorów. Wykonalibyśmy krótki filmik od pomysłu do wystawy.
Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu
Zmieniliśmy wykonywane zabawki. Poszerzyliśmy realizację projektu o historię bajki telewizyjnej dla dzieci.
Wykorzystanie grantu
Nie jesteśmy laureatami ale nie zraziło nas to do realizacji naszego pierwszego projektu edukacyjnego.
Efekty: filmy
(15) Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Edwarda Szylki w Ożarowie | Ozarow | Facebook
Wstawione 19 lutego 2023r.
Szkoła
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Ogólnokształcacych im. Edwarda Szylki
Adres
Os. Wzgórze 54, 27-530 Ożarów
Dziękujemy za oddanie głosu