Numer projektu:
138
Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8
Planety Układu Słonecznego
Dziękujemy za oddanie głosu
Opis pomysłu
Uczniowie zdobywają informacje dotyczące planet Układu Słonecznego. Uczą się pracy w grupach, formułowania pytań, szukania odpowiedzi w różnych źródłach informacji oraz podczas rozmowy z ekspertem. Poznają sposoby autoprezentacji. Nagrywając i montując filmy i poznają możliwości nowych technologii. Robiąc model Układu Planet, uczą się współpracy, a także tworzą pomoc naukową dla wszystkich uczniów szkoły.
Plan działania
- Uczniowie w grupach zdobywają informacje dotyczącą poszczególnych planet oraz Słońca. Informacje zdobywają z książek oraz z Internetu.
- Podczas spotkania z ekspertem w dziedzinie planet Układu Słonecznego uczniowie mają szanse dopytać o interesujące ich zagadnienia oraz sprawdzić zdobyte informacje.
- Uczniowie w grupach nagrywają oraz montują filmy o każdej z planet.
- Grupa projektowa tworzy model Układu Planet.
- Prezentacja filmów oraz modelu Układu Planet na forum szkoły oraz dla rodziców podczas pikniku rodzinnego.
Miejsce i czas realizacji
Projekt realizowany będzie w 2020 roku (marzec - czerwiec)
- Zdobywanie informacji o planetach podczas lekcji informatyki oraz wizyty w bibliotece czy innych dostępnych źródłach np. filmy, czasopisma naukowe;
- Weryfikacja danych oraz przygotowanie wstępne prezentacji (praca samodzielna w grupach);
- Spotkanie z ekspertem (szkoła);
- Opracowanie informacji przez uczniów (praca samodzielna w grupach);
- Nagrywanie filmów na podstawie przygotowanych scenariuszy (szkoła - zajęcia pozalekcyjne);
- Montaż filmów oraz przygotowanie prezentacji multimedialnej (lekcje informatyki);
- Tworzenie ruchomej makiety: planety Układu Słonecznego (szkoła - zajęcia pozalekcyjne);
- Uczniowie - eksperci prezentują makietę wraz z prezentacją multimedialną pozostałym klasom a także rodzicom podczas pikniku rodzinnego.
Korzyści dla uczniów
Uczestnicy grupy projektowej nauczą się:
- pracy w grupach, współdziałania;
- planowania pracy i jej realizacji;
- poszukiwania informacji w różnych źródłach;
- weryfikacji zdobytych informacji;
- autoprezentacji;
- nagrywania filmów oraz montażu materiałów;
- tworzenia prezentacji z wykorzystaniem filmów;
- poznają nowe technologie do tworzenia filmów, montażu filmów robienia prezentacji;
- pewności siebie występując w roli eksperta;
Uczniowie zdobędą wiedzę o planetach Układu Słonecznego.
Wykorzystanie grantu
Kamera ze statywem i mikrofonem, karta pamięci.
Aparat fotograficzny.
Materiały do wykonania modelu Układu Słonecznego.
Aparat fotograficzny.
Materiały do wykonania modelu Układu Słonecznego.
Elementy unikatowe
Nasz pomysł powinien zdobyć grant na realizację, ponieważ:
1) Efektem pracy będzie model Układu Słonecznego wraz z prezentacją multimedialną zawierającą nagrane przez uczniów filmy, który będzie stanowić szkolną pomoc naukową.
2) Wspiera rozwój kompetencji miękkich (pewność siebie, komunikatywność, kreatywność, umiejętność pracy w grupie, zarządzanie czasem, radzenie sobie ze stresem, autoprezentacja).
3) Pozwala zdobyć uczniom umiejętności z zakresu nowych technologii.
4) Uczniowie dzielą się swoją wiedzą z innymi (uczniowie, rodzice)
1) Efektem pracy będzie model Układu Słonecznego wraz z prezentacją multimedialną zawierającą nagrane przez uczniów filmy, który będzie stanowić szkolną pomoc naukową.
2) Wspiera rozwój kompetencji miękkich (pewność siebie, komunikatywność, kreatywność, umiejętność pracy w grupie, zarządzanie czasem, radzenie sobie ze stresem, autoprezentacja).
3) Pozwala zdobyć uczniom umiejętności z zakresu nowych technologii.
4) Uczniowie dzielą się swoją wiedzą z innymi (uczniowie, rodzice)
Szkoła
Szkoła Podstawowa im. Romana Jabłońskiego w Łękawicy
Adres
19, 34-124 Łękawica
Dziękujemy za oddanie głosu