Zaczytaj się w tej książce

Opis pomysłu

Dołożymy starań, aby czytanie lektur szkolnych stało się zajęciem ciekawym, nieszablonowym, nowatorskim. Zainspirujemy do poszukiwania ciekawych rozwiązań. Odczarujemy lekcje języka polskiego, jak również zachęcimy do czytania książek, które nie są lekturami szkolnymi.

Plan działania

Cel ogólny:

Podjęcie działań interdyscyplinarnych celem odkrywania przyjemności w spotkaniu z literaturą. Podzielenie się pomysłami na ciekawe zajęcia z lekturami szkolnymi. Wykorzystanie nowe technologii do pracy z lekturą.

Cele szczegółowe:

wprowadzenie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczych oraz wyposażenie w kompetencje czytelnicze potrzebne do krytycznego odbioru utworów literackich i innych tekstów kultury,
rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania,
rozwijanie kultury czytelniczej uczniów i przygotowanie młodzieży szkolnej do samokształcenia,
rozpoznawanie mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów,
rozwijanie kompetencji takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość,
utrwalenie znajomości zasad ortograficznych i interpunkcyjnych i ich praktycznego zastosowania,
wdrażanie uczniów do samodzielnego i umiejętnego korzystania ze słowników,
wychowanie do wartości poprzez wdrażanie uczniów do krytycznego czytania tekstów, wyrażania własnej opinii, argumentowania i oceniania postawy bohaterów,
rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, zarówno cichego, jak i głośnego,
stwarzanie warunków do rozwoju zdolności i zainteresowań uczniów związanych z językiem polskim poprzez czytanie książek spoza kanonu lektur szkolnych i ich recenzowanie,
bogacenie słownictwa uczniów w wyniku obcowania z książką,
zachęcanie do pracy z lekturą poprzez rozwijanie kompetencji cyfrowych, nowatorskie formy pracy rozwijające kreatywność uczniów,
doskonalenie umiejętności korzystania z nowoczesnej technologii komunikacyjnej i informacyjnej,
przestrzeganie praw autorskich do tekstów, fotografii itp.,
wdrażanie uczniów do planowanej i efektywnej pracy grupowej i zespołowej, w tym prezentowanie efektów własnej pracy,
motywowanie do osiągania sukcesów;

Miejsce i czas realizacji

Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie
Bieżące informacje o naszych działaniach będą zamieszczone na stronie szkoły w zakładce "Innowacje"
Link znajduje się poniżej https://sp2debno.edupage.org/a/zaczytaj-sie

Korzyści dla uczniów

Uczeń jest świadomym czytelnikiem, który posiada wysoką świadomość językową oraz ma poczucie odpowiedzialności za język, jakim się posługuje. Dostrzega w literaturze wartości. Krytycznie czyta teksty, wyraża własną opinię, argumentuje i ocenia postawę bohaterów. Przestrzega praw autorskich. Interesuje się kulturą języka, ortografią i interpunkcją. Zna zasady pisowni polskiej: reguły ortograficzne oraz zasady interpunkcyjne. Dokonuje korekty ortograficznej i interpunkcyjnej własnych i cudzych tekstów. Samodzielnie uzasadnia pisownię wyrazów. Sprawnie i celowo posługuje się słownikiem ortograficznym. Korzysta z komputera i Internetu przy rozwiązywaniu problemów związanych z poprawnością ortograficzną i interpunkcyjną. Potrafi samodzielnie organizować efektywną pracę w grupie.

Wykorzystanie grantu

Podążając śladami patrona naszej szkoły, chcielibyśmy zaplanować i odbyć wycieczkę do Puszczykowa do Muzeum Arkadego Fiedlera.
Link do strony http://www.fiedler.pl/

Elementy unikatowe

Obalamy stereotyp, że młodzi ludzie nie czytają lektur i innych książek. Pokażemy, że lekcje z tekstem literackim nie są nudne. Udowodnimy, że aktywne działanie na zajęciach oraz uruchomienie emocji pomaga zapamiętać treść utworu i go zrozumieć. Pokażemy, że uczniowie są kreatywni, pomysłowi i chętni do współpracy.