"Co nam w duszy gra" - radiowęzeł w SP w Wapnie

Opis pomysłu

Projekt „Co nam w duszy gra” ma na celu uaktywnienie nieczynnego w tej chwili starego szkolnego radiowęzła i prowadzenie go przez członków Samorządu Uczniowskiego. Sprzęt wykorzystywany w starym radiowęźle uległ awarii, co uniemożliwia społeczności szkolnej korzystanie z niego.

Szkolny radiowęzeł to najbardziej typowy przykład systemu rozgłoszeniowego, który umożliwia emisję komunikatów głosowych oraz nadawanie muzyki.

Do momentu awarii radiowęzeł pełnił funkcję rozrywkową - w trakcie przerw puszczana była różnego typu muzyka, która w świetny sposób łagodzi stres, uspokaja, pobudza do działania, integruje uczniów i nauczycieli. Muzyka na korytarzu wpływa na lepsze samopoczucie uczniów, bowiem dzięki niej wyrażają swoje emocje i na chwilę zapominają o natłoku obowiązków.

Celem naszego projektu jest stworzenie przez Samorząd Uczniowski grupy, która poprowadzi szkolny radiowęzeł, dzięki temu stworzą się możliwości rozwoju umiejętności dziennikarskich i medialnych, usprawni przepływ ważnych informacji wewnątrz szkoły, ale także umili pozostałym uczniom czas na przerwach.

Odrodzone radio będzie służyło przede wszystkim do przekazywania informacji szkolnych. Wśród audycji tworzonych przez uczniów będzie miejsce na podział muzyki np. muzyka poważna (poniedziałek), muzyka rozrywkowa (wtorek), muzyka polska (środa), muzyka z różnych krajów (czwartek) oraz play lista uczniowska (piątek).

Dodatkowo warto wspomnieć o tym, że w naszej szkole jest zakaz używania telefonów komórkowych na przerwach wśród lekcyjnych. I są poszukiwane i tworzone alternatywy dla naszych uczniów jak spędzać czas na przerwach. Jednym z pomysłów nauczyciela w-f Doroty Rakowicz są taneczne przerwy i tu bardzo jest nam potrzebny dobry sprzęt do odtwarzania muzyki w szkole. Pani Dorota również stworzyła tor korytarzowy z przeszkodami wymalowanymi na podłodze (film instruktażowy: https://zswapno.blogspot.com/2019/10/tor-korytarzowy-instrukcja.html) - do pokonywania toru też przydała by się skoczna muzyka z głośnika. Kolejnym przedsięwzięciem jest gra piłkarzyki na dwóch korytarzach szkolnych. Jeden stół należy do uczniów klas I-III , a drugi dla uczniów IV - VI. Ten pomysł i realizacja należy do Rady Rodziców naszej szkoły - muzyka w tle przy grze w piłkarzyki też jest dobrym pomysłem.

Plan działania

Odrodzone radio będzie służyło przede wszystkim do przekazywania informacji szkolnych. Wśród audycji tworzonych przez uczniów będzie miejsce na podział muzyki np. muzyka poważna (poniedziałek), muzyka rozrywkowa (wtorek), muzyka polska (środa), muzyka z różnych krajów (czwartek) oraz play lista uczniowska (piątek).
Chcemy też prowadzić co dziennie taneczne przerwy (godz. 11:30). Na tych przerwach będziemy puszczać muzykę taneczną typu macarena i angażować jak najwięcej szkolnej społeczności do wspólnego tańca.

Miejsce i czas realizacji

Miejsce: pomieszczenie radiowęzła - sala R.
Kiedy: przerwy wśród lekcyjne, pięć dni w tygodniu (krótkie przerwy muzyka; długa przerwa audycje informacyjne + muzyka); 11:30 taneczna przerwa na korytarzu lub boisku szkolnym (zależy od warunków atmosferycznych.

Korzyści dla uczniów

- porządkowanie pracowni
- przegląd, zakup, naprawa sprzętu
- tworzenie audycji informacyjnych
- zbieranie plików muzycznych na poszczególne dni (rodzaje muzyki)
- tworzenie playlisty uczniowskiej

Wykorzystanie grantu

Otrzymane środki zostaną w pełni wykorzystane na zakup sprzętu: wzmacniacz, kable, głośniki itp. Wkład własny to praca uczniów oraz nauczycieli.

Elementy unikatowe

Ponieważ muzyka jest dobra na wszystko!
Aby uczniom lepiej się spędzało czas w szkole, aby czuli, że mają na "coś" w szkole wpływ, że "coś" tworzą, o czymś decydują.
Nasza szkoła jest szkołą wiejską z bardzo małej i biednej gminy i ciężko nam cokolwiek kupować bez wsparcia projektowego. Radiowęzeł jest raczej czymś dodatkowym, więc w tym temacie jest jeszcze trudniej. A jeżeli mamy osoby chętne na rozwój i działanie to chcemy o to dbać.

Opis realizacji

Udało nam się zdobyć nagrodę internautów. Charakterystyka naszego projektu nie pozwoliła nam na jego realizację. Udało nam się wszystko zaplanować i rozdzielić działania.

Wyzwania i/lub napotkane problemy

Naszym jednym i największym problemem było to, że panuje pandemia i ani dzieci ani nauczycieli nie mam w szkole.

Korzyści dla uczniów

Na ta chwilę nauczyli się tego, że wspólne działanie daje pozytywne efekty.
Poszukują i uczą się tańców w zdalnym nauczaniu na taneczne przerwy.

Korzyści dla lokalnej społeczności

Na razie takie, że otrzymaliśmy 1000zł na radio węzeł i w przyszłym roku szkolnym będziemy mogli z niego korzystać.
Jest to nasza wspólna sprawa i do tej kwoty zdobyliśmy sobie kolejne od Rady Rodziców naszej szkoły i dochód z dyskoteki szkolnej, którą udało nam sie zrealizować jeszcze w karnawale.

Szczególne osiągnięcia

Wspólnego działania.

Wnioski z realizacji

Trudno wypowiedzieć się, ponieważ radio węzeł w okresie epidemii Covid-19 nie działa.

Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu wynikające np. z zawieszenia zajęć w szkołach

U nas ma to duży wpływ, ponieważ nie możemy realizować działań jakie mieliśmy w planach. Zdążyliśmy uporządkować pracownie i przejrzeć stary sprzęt.

Wykorzystanie grantu

Otrzymane pieniądze zostały przeznaczone na zakup sprzętu: wzmacniacza, nowych kabli i 2 mikrofonów.

Filmy

Chcielibyśmy pochwalić się w przyszłym roku szkolnym, że otrzymaną kwotę w bardzo efektywny, autorski sposób.
Mamy jeszcze więcej filmików ale niestety nie chcą się załączyć...

"Co nam w duszy gra" - radiowęzeł w SP w Wapnie

Grant Internautów

Opis pomysłu

Plan działania

Miejsce i czas realizacji

Korzyści dla uczniów

Wykorzystanie grantu

Elementy unikatowe

Opis realizacji

Wyzwania i/lub napotkane problemy

Korzyści dla uczniów

Korzyści dla lokalnej społeczności

Szczególne osiągnięcia

Wnioski z realizacji

Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu wynikające np. z zawieszenia zajęć w szkołach

Wykorzystanie grantu

Filmy

Galeria

Załączniki

Szkoła

Adres