Robię to co lubię, lubię to co robię. Od pasji do zawodu.

Opis pomysłu

Projekt edukacyjny Robię to co lubię, lubię to co robię – od pasji do zawodu ma na celu kształtowanie u uczniów postawy wyrażania siebie poprzez prezentowanie swoich umiejętności. Dzieci przedstawią swoje zainteresowania oraz rodziców i dziadków. Celem projektu jest ukazanie dzieciom, że pasja wzbogacona o wiedzę i umiejętności może w przyszłości stać się naszym zawodem. Uczniowie w ramach projektu poznają zajęcia i zawody ludzi, którzy osiągnęli sukces łącząc pasję z wykonywanym zawodem.

Plan działania

1. Prezentowanie przez uczniów swoich zainteresowań.
2. Praca moich rodziców i dziadków – opowiadania dzieci o zawodach wykonywanych przez najbliższych.
3. Oglądanie filmów edukacyjnych o zawodach.
4. Spotkania i wywiady z osobami różnych profesji, np. z burmistrzem, kucharzem, farmaceutą, fryzjerką, strażakiem, policjantem.
5. Konkurs Kim chcę zostać w przyszłości? – prezentacje dzieci o zawodach, które chciałyby wykonywać w przyszłości oraz jakie warunki i zadania są niezbędne do realizacji tego celu.

Miejsce i czas realizacji

W styczniu i lutym 2020r. uczniowie będą prezentowali w klasie własne uzdolnienia i zainteresowania oraz opowiedzą o zawodach wykonywanych przez najbliższych. W marcu i kwietniu 2020r. będą organizowane w szkole i w zakładach pracy spotkania i wywiady z osobami wykonującymi różne zawody. W maju 2020r. nastąpi podsumowanie projektu - prezentacje dzieci pt. Kim chcę zostać w przyszłości?, ogłoszenie wyników konkursu.

Korzyści dla uczniów

Realizowany projekt ma być impulsem dla dzieci do odkrywania siebie i pobudzić ich do działania. Uczniowie realizując zadania projektowe będą doskonalić umiejętność tworzenia relacji, współdziałania i współpracy z kolegami, rodzicami i ze środowiskiem lokalnym. Dzieci będą kształtować postawę kulturalnego zachowania się w instytucjach i urzędach, będą prezentować zainteresowania swoje i najbliższych, poprzez spotkania z osobami różnych profesji wzbogacą wiedzę na temat danego zawodu oraz będą poszukiwać zajęcia, które być może stanie się ich pasją, a w przyszłości zawodem.

Wykorzystanie grantu

Grant wykorzystamy na nagrody konkursowe oraz wydatki związane ze spotkaniami z osobami różnych zawodów oraz na kupno gier edukacyjnych typu ,,Zawody i ich atrybuty”, ,,Kim zostanę?”.

Elementy unikatowe

Projekt ma uświadomić uczniom, że kiedy robimy to co lubimy, robimy to z zaangażowaniem i przyjemnością. Poprzez spotkania z ludźmi wykonującymi różne zawody chcemy ukazać uczniom, że warto znaleźć swoje mocne strony i rozwijać zainteresowania od najmłodszych lat, ponieważ nasze pasje i zdobyte umiejętności ułatwią nam wykonywanie satysfakcjonującego zawodu.

Opis realizacji

Zrealizowaliśmy większość pomysłów związanych z projektem:
1. Uczniowie zaprezentowali swoje zainteresowania: tworzyli plakaty o sobie i swoich zainteresowaniach oraz opowiadali o swoim hobby i marzeniach na przyszłość.
2. Uczniowie opowiadali o pracy swoich Rodziców, gościliśmy nawet jedną Mamę - farmaceutkę, która opowiedziała o swojej pracy zawodowej.
3. Dzieci przeprowadziły wywiady z członkami rodziny o zawodach wykonywanych przez najbliższych.
3. Uczniowie poznawali zawody poprzez oglądanie filmów edukacyjnych o różnych profesjach.
4. Zorganizowaliśmy spotkanie z farmaceutką oraz dzieci odwiedziły księgarnię.
5. Zorganizowaliśmy zdalne podsumowanie projektu - dzieci wykonały prace plastyczno-techniczne pt. Kim chcę zostać w przyszłości? i przebrały się za przedstawicieli wymarzonych zawodów oraz obejrzały prezentację multimedialną podsumowującą projekt.

Wyzwania i/lub napotkane problemy

Wyzwaniem dla nas było połączenie zdalnego nauczania z realizacją projektu. Udało się połączyć zadania z projektu z bieżącą realizacją podstawy programowej.

Korzyści dla uczniów

Uczniowie przede wszystkim nauczyli się opowiadać o sobie, dostrzegać własne predyspozycje oraz odkryli na nowo swoich kolegów poprzez ich pasje. Dzieci nauczyły się także nazw zawodów oraz potrafią opowiedzieć o czynnościach jakie wykonuje przedstawiciel danego zawodu.

Korzyści dla lokalnej społeczności

Niestety nie doszło do spotkań z przedstawicielami zawodów z lokalnej społeczności, które były zaplanowane na marzec i kwiecień, np. z kucharzem, fryzjerką czy burmistrzem.

Szczególne osiągnięcia

Jesteśmy dumni z tego, że uczniowie bardzo chętnie wykonywali zadania związane z realizacją projektu. Wiele dzieci odkryło w sobie pasje.

Wnioski z realizacji

Warto wykorzystywać w projektach edukacyjnych różne aplikacje.

Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu wynikające np. z zawieszenia zajęć w szkołach

Nie udało się zorganizować spotkań z osobami - przedstawicielami zawodów z lokalnej społeczności, w zamian dzieci oglądały prezentacje multimedialne i filmy edukacyjne o tych zawodach.

Filmy

http://splobzenica.lobzenica.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&menu=214&dzialy=214&akcja=artykul&artykul=1087
http://splobzenica.lobzenica.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&menu=214&dzialy=214&akcja=artykul&artykul=1094
http://splobzenica.lobzenica.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&menu=214&dzialy=214&akcja=artykul&artykul=1120
http://splobzenica.lobzenica.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&menu=214&dzialy=214&akcja=artykul&artykul=1176
https://pl.padlet.com/pawelolsz/tmg9tka2ee94
https://pl.padlet.com/pawelolsz/5whofptkbko0
http://splobzenica.lobzenica.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&menu=4&sub=2&ref=1&dzialy=4&akcja=artykul&artykul=1241

Robię to co lubię, lubię to co robię. Od pasji do zawodu.

Opis pomysłu

Plan działania

Miejsce i czas realizacji

Korzyści dla uczniów

Wykorzystanie grantu

Elementy unikatowe

Opis realizacji

Wyzwania i/lub napotkane problemy

Korzyści dla uczniów

Korzyści dla lokalnej społeczności

Szczególne osiągnięcia

Wnioski z realizacji

Zmiany w stosunku do zgłoszonego pomysłu wynikające np. z zawieszenia zajęć w szkołach

Filmy

Szkoła

Adres